王老师发给大家的学习资料之八

“简洁、明了、准确”的原则，同时，诵读经典可以舒解身心压力，并能加强创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力(德国医学博士林助雄先生对此有专门的论文报告)；经典优美的行文、韵味以及从经典中散发出人与自然的和谐也正是美育所不可缺少的。

           　　
            “望子成龙”是每一个家长的心愿，然而，躬行之时，不免有些家长深感心有余而力不足。我在家访时向家长们介绍有关“儿童中国文化导读”的理念，亲眼看见自己的孩子通过诵读经典取得良好的收效，许多长期困惑于家庭教育的家长们从中找到了育子良方：与其大费口舌地向孩子灌输一些自己都觉得似是而非的“道理”、读不完的“你应该这样，你应该那样”，不如和孩子们同读经典。书中自有黄金屋，大人们讲过的，经典里早有记载，大人们忽略的，甚至不懂的经典里也素来俱全。亲子同读，学用并进，其乐无穷。

           读经典是费时少、投入低、收效高的教育方法，在全面推行素质教育，强调学校、家庭和社会整体素质教育环境的今天，其意义更加深远。
           
            26.我发现孩子读论语的速度反而比弟子规快，这证明我们大人常常是太多虑了中坜市忠贞国小刘秋华老师读经教育推广之感想（略）
           
            27.早晚各十遍，要不记住也难
1、经典那么难读，大人都感到困难，小孩子会不会觉得难？

回答：事物的难易都是相对的，大人感到困难的，小孩子不一定感到难，反过来也是一样。很多大人读经典感到困难，这确实是目前的实际情况，因为从小没有读过，或者读得太少。古人不是这样的，古人从小读经典，大了自然感到不难。小孩子诵读经典其实是很容易的，古今中外都是如此。因为儿童首先发展的是记忆力、直觉力，而不是理解力。背诵是儿童的天性，用记忆力和直觉力诵读经典，轻松得很。

2、孩子本来学习时间紧，压力大，经典诵读会不会给孩子增加额外的负担？

回答：现在的孩子学习时间紧，压力大，这是一个不争的事实。但经典诵读并不会给孩子增加额外的负担，相反会提升孩子的学习能力。“读经典一部，胜杂书万卷”。经典是直探人性本源的东西，从小背诵经典就好比是站在巨人的肩上，孩子的心胸会更宽广，眼界会更深远，这就是古人所说的见识，我们现在所说的文化教养。有了这样的底蕴，再去学习比较浅近的应用性知识文化，孩子就会得心应手，事半功倍。

3、诵读经典从哪一部经典开始？

回答：很多家长都会问到这个问题，我们针对不同年龄段的孩子给出不同建议：如果孩子年龄比较小，可以从《三字经》、《弟子规》等蒙学读物开始；如果孩子已经读小学了，认识拼音和一些汉字，而且有蒙学基础，就可以从《大学》、《论语》或《老子》这些大部头的经典开始。

4、每天诵读多少个字？

回答：从全国各地的经验来看，一般情况是刚开始诵读的字数可以少一点，慢一点，等孩子接受经典诵读的学习方法后，年龄小的孩子坚持每天诵读50个字左右，年龄大一点的孩子每天诵读80个左右。