原创 当你的孩子患了小儿自闭症……

当你的孩子患了小儿自闭症……
何晓/文

近年来,国外有关研究资料表明,儿童孤独症患者呈增多的趋势,已引起很多学者的关注。我国儿童心理卫生学专家指出，国内孤独症患儿已超过50万。其典型特征是性情孤独，有的表现精神淡漠,行为迟钝；有的则表现恐惧胆怯,整天沉默寡言；也有的异常敏感，情绪易于激动或暴怒(表现为多动症)。
虽然中外多数专家学者认为，这个病大多是儿童心理疾病和严重的身心发育障碍性疾病，到目前为止没有根治的办法，但当我们得知自己的孩子患了小儿自闭症，我们该怎么做呢？
我有个朋友叫石燕，她的经历或许能给我们一点启示。
一
我是济南人,因为和同学高祥相爱,１９９８年大学毕业后，跟着高祥到了他的故乡重庆，俩人进了同一所中学后，当年春节便结了婚，第二年１０月，我们有了儿子高鲁渝。
我和高祥都是要强的人，都想在教学上做出成绩，所以，只等产假一满，我们就把小鲁渝送到了爷爷奶奶家，请保姆帮着照看。从此我们俩更是把全部精力用在了工作上，很快就有了明显的教学成果，连年被评为优秀教师。小鲁渝也特别乖，从没有影响过爸爸妈妈的工作。看上去，似乎我和高祥家庭事业两不误，让学校的其他老师都非常羡慕。
然而，事情的真相并不像人们看见的这样：２００５年暑假，小鲁渝就要满６周岁了，我和高祥决定把孩子接回来，一起过完暑假，然后送他上本校的小学部——就在这个时候，我们才突然发现，自己的孩子和别家的孩子不一样！
以前，我和高祥只是周末和节假日才回父母家去看小鲁渝。因为时间短，我们对小鲁渝并不很了解，常常看到他一个人在房间里玩玩具、看图画书，还以为他只是安静、性格内向。因为高家的人性格都很内向，所以，大家就没把这事看得太重。而且高家爷爷奶奶是退休教授，平时一个爱看书、一个爱画画，孩子多是保姆在照看。小保姆看到孩子不哭不闹地坐在屋角玩，就正好去做其它家务。幼儿园的老师虽然也多次给爷爷奶奶说过，这孩子很不合群，爷爷奶奶也只是笑着解释说：“孩子性格内向。”老师见小鲁渝并不影响其他小朋友，后来干脆就任由小鲁渝独自玩，还常常夸他乖得很。
大家都认为小鲁渝是个乖孩子，可我把小鲁渝接回家不久，凭着母亲的直觉，开始为小鲁渝担心了：因为小鲁渝回家以后，仍然喜欢独自玩玩具，而且一坐下来就是三五个小时，玩着同一件玩具，嘴里还喃喃地说话，含混不清，听不出说的什么。我试图和儿子沟通，可小鲁渝要么就当我不存在，旁若无人地自说自话，连看都不看妈妈；要么就突然发脾气，把玩具扔掉，跑到另一个房间里去。
开始几天，我把自己的疑惑告诉高祥，高祥很不以为然，解释说：“孩子刚回来，不习惯新环境，等几天就好了。”１０多天以后，情况还是没有任何好转，我意识到问题严重了，就悄悄去了儿童医院。
二
接待我的医生是高祥的中学同学，毕业于中医学院。他在详细询问了小鲁渝的症状后，很肯定地说：“中医认为儿童孤独症的病因是,先天胎禀不足,肝肾亏损,后天失养,气血虚弱所致。归纳起来,一为阴症,表情淡薄,行动迟缓；一为阳症,表情淡漠,行动敏捷。从你的讲述来推断，小鲁渝患了严重的小儿孤独症，也就是自闭症，属阴症。”
“那我该怎么做啊？”听了这些话，我很紧张，把上半身往前倾着，瞪大眼睛问。
“根据以往的经验，我给你四个建议，一是通过讲故事、询问的方式多和孩子交流，二是通过一起做游戏、唱歌、跳舞的方式与孩子互动；三是带孩子去小朋友比较集中的地方玩，比如儿童玩具展厅、公园、游乐场，让孩子拓宽视眼和提高交际能力；第四，多和孩子进行身体接触，常常抱抱他、亲亲他，让他感受到你对他的爱。总而言之一句话，要经常同小孩思想交流,情感交流,使他们身心在一个温馨的环境里。不能因为工作忙,而把小孩同玩具捆绑在一起,等到小孩患病在身,再去治它,少则几万,多则几十万,致使整个家庭祖孙三代、三方家庭不得安宁。未病先防,才是关键的所在。”
这一番话，把我说得面红耳赤！这些都不过是一个做妈妈的应该做的事情，但我却什么都没有做！小鲁渝被寄放到了爷爷奶奶那里后，我就只是一心想做个好教师，什么时候想过要做个好妈妈？我觉得，小鲁渝会生这样的病，完全是因为自己的失职！
“当然，这只是辅助治疗，最重要的，还是要对症下药。”医生笑着继续对我说，“下次，把小鲁渝带来，我给他做个全面检查后，再给他开药。”
医生说着，做了一个送客的手势，在其他病人焦急等待的目光中，我麻木地站了起来，走到候诊室里，坐在长长的椅子上，心里翻来覆去地想着医生刚才的话，然后非常痛苦地做出了一个决定——辞职！
高祥不明白我为什么会突然做出这样的决定，他亲自去医院见了老同学，了解到儿子的病情后，才明白了问题的严重性，也非常自责。他知道，我是个事情业心很强的人，也就更理解我做出辞职的决定有多么不容易。几经商量，我们开始计划一切重新开始，为了儿子，好好地进行一次家庭分工——他好好工作，挣钱养家，我全部精力都用在儿子的康复上。
三
起初，我也犯了“病急乱投医”的错误，在报纸、电视上看到什么“专家门诊”、“特效医院”就带着小鲁渝去排队，但没有起到任何效果。后来，我又带小鲁渝去一些康复场所。其中有一家对外宣传说：他们请了美国教师主办“怎样训练自闭症的讲座”，采用的巴浦洛夫的神精学说原理。可我和孩子去了之后，却发现在那课堂上,教师为了一个动作,反复地重复同一个动作不下十分钟！我是做教师的，很明白这样的教学方式不仅不可能教会孩子与外界交流，反而会扼杀他心里仅存的一点希望之火。于是，那节课还没有听完，我就带着孩子离开了。
经过有段时间的摸索后，我开始反思和总结，决定还是听高祥那位中医同学的话，努力做好他要求的那四点，再配合适当的饮食和药物治疗。
从此，我成了小鲁渝最好的玩伴，只要稍微发现他对某个地方、某种游戏有兴趣，我就会尽力给他创造条件，力求从这个地方和游戏里使他得到最大的快乐。
有一次，我和小鲁渝在儿童公园里散步，他突然停了下来。我顺着他的目光看过去，那边有一组十来个秋千，许多小朋友正在快乐地荡来荡去。当时人很多，我们不可能插得进去，于是我就对孩子说：“咱们去卖瓶可乐再过来玩，好不好？” 小鲁渝没有说话。根据以往的经验，他要是不说话，就表示不太反感。在买可乐的时候，我留意着秋千架，很快便看到其中一个空了下来，赶紧抱起小鲁渝，飞快地跑了过去。把他放到秋千上去之后，我看见他的手把铁链子拉得紧紧的。尽管我知道他一定不会回答我，但我还是鼓励他说：“鲁渝是小小男子汉，不怕啊！妈妈轻轻地摇。”周围孩子的笑声感染着他，他坐在秋千架上，眼光虽然是散的，但大多数时候，却在偏着头看人家。我猜测他心里一定在想：自己和他们一样快乐！
那天回家后，他的饭量明显比往天好，喝药也比较配合。
有了这次的经验，我更加严格地按照医嘱，寓“医”于乐、寓“教”于乐，终于取得了明显的效果。根据医生的介绍，儿童自闭症主要反映在以下两个方面：一是不能与人建立正常社交或人际关系，比如不理睬他人、不肯与别人的眼神接触和拒绝身体接触、喜欢关闭自己、只对没有生命的玩具有兴趣；二是在词言和非词言沟通上有障碍，比如不会表达、不善理解、鹦鹉式地重覆别人说的话、代名词混淆等等。但一年后，小鲁渝的上述症状就几乎没有了。平常我叫他的时候，他能勇敢地看着我的眼睛；吃饭的时候，他会主动告诉我：什么菜好吃；晚上就寝前我亲了他，他也会回亲我一下；家里的电话响了，他虽然还不敢去接，但却会跑来告诉我……
最近，当我和高祥带着小鲁渝去医院检查的时候，医生告诉我们：“恭喜你，你的儿子康复得很快。只要坚持下去，他会成为一个正常儿童的！”
四
当石燕把这个喜讯告诉我时，我看到了她脸上洋溢的幸福，这是惟有一个用全身心去关爱儿女的母亲才会享受到的幸福！
石燕是幸运的。由于患病的原因不同，小儿自闭症患者的康复状况也不同，其过程是很复杂和漫长的，有些甚至终生都无法康复。也就是说，即使我们付出了艰辛，也可能没有收获。
但石燕的故事却告诉我们：只要不放弃，就有希望！