了解萌德园的第一步

这是一位老师在参与萌德园教学生活体会一周的实事记录。

我在萌德园当老师

这周应王丹之邀到萌德园当老师，没想到竟是如此辛苦，每天都没有精力整理心绪，一有时间倒头就睡，梦都没得做了，经常会想如果将生命投入这个工作，什么“闲情雅趣”都会打折，但萌德园原先的三位老师却乐在其中，没有一丝抱怨。

因此，第一个感想就是让家长轮流来担当一周的老师，如果没有那么长的时间，一两天也行，这样他们就能明白在这样以利为重的社会还能遇到“萌德园”，是他们全家人的福气。

我们的一天

8：30～８：５０，王丹在楼上准备早点，邓老师在楼下的入户大厅接孩子。孩子们在沙发上坐一圈开始晨读，朗朗读书声让过往业主无不投来赞叹的目光，这是孩子们在一天中传递给小区业主的第一份喜悦能量。

8：5０～９：００，小朋友整队上11楼。

9：00～９：３０，早餐通常是早点加流质，有些孩子在家已用过早餐，就只给流质。因为每天的早餐食谱都不固定，所以孩子在回答是否在家早餐时就不敢撒谎，因为怕遇到他们爱吃的东西。今天的早点是备受小朋友青睐的有机米饼，但那些举手表明已用餐的孩子就只能喝绿豆花生浆而吃不到米饼，那种惋惜之情溢于言表。（因为发现近来有些大孩子为了不吃自己不爱吃的东西，所以采取这样的方法。仅此一次，足以让所有孩子不会再撒谎。）

不得不提的是孩子们的“饭前感谢”，不管是一起用餐还是后来加入的孩子，他们要么共同感谢，要么单独感谢，最后一句是“请老师先用”，然后等待老师“请用餐”的许可，“新同学”总是在老师的提醒下感谢，而之前的“老同学”已经养成了习惯，做得非常自然，即便是在“野外”，也雷打不动。

这里的孩子也有用餐前后漱口、洗手的好习惯。

９：３０～１０：３０，《千字文》班（小班－－新生及年龄较小的孩子）和《黄帝内经》（老生为主及个别年龄较大的孩子）班开始静坐、读书。

迟到和还没有用完早餐的同学在旁边吃，把桌子让给课堂，他们可以一边用餐一边听读书。一般来讲，孩子都不愿掉队，很快就会加入读书的队伍。在以“老同学”为主的《皇帝内经》班，这一周来还没有一个人因为吃东西而耽误读书，而以“新人”为主的《千字文》班就天天出现这种情况，原因是有一个来自“普通幼儿园”的孩子，做什么都象一条棉花虫，才四岁多重建习惯都那么艰难，绝不是一朝一夕的就可以做到的事情。

从两岁半到七岁的孩子们一坐就是一个小时，中途可以不断举手上卫生间和喝水，但几乎不会有孩子滥用这种权利。读书就在忽而大声忽而小声中进行下去，（《黄帝内经》班的小朋友读书声较为平稳，而仅两岁的笑笑会时而高了兴，大声地读几句，连门外都听得很清晰。）天天身在其中的我感觉未免有些单调，但孩子们的小脑筋和我们这些幼年没有读过经典的成年人是有所不同的，《千字文》班最不认真的孩子在读了五天后都能背诵所读的内容，而我这个“老师”最多背到四分之一。

１０：３０～１０：５０，洗手、吃水果或鲜榨果汁、喝水漱口、列队下楼户外活动。

１０：５０～１１：4０，游戏。以集体游戏为主，如果让孩子自由选择小区的健身工具，场面将是非常混乱，每个孩子的自私习气马上显露无遗，争吵、动手、不可爱、不快乐。但是只要老师参与组织一个集体性的游戏，这个小群体就充满了欢声笑语和友爱谦让。所以，王丹说，读经典不是当下能见到的效果，最重要的德育还在游戏与生活中，包括列队、上下电梯、吃饭。（在年龄大的几个新生加入前小朋友还是很和睦的。可见大孩子并不一定就是小朋友的表率。）

11：4０～１２：００，列队上１１楼，洗手、洗脸、擦汗，英文经典学习。

１２：００～１２：３０，午餐，餐前等待的过程中分享善行（每位孩子都有一个日记本，上面由家长为其记录每日的善行）。

１２：３０～１３：００，上楼、抬床、铺地铺、下楼略微活动。（饭后散步）

１３：００～１４：５０，排队冲澡，或用蘸有花露水的毛巾擦洗，然后午休。

主班老师在孩子们都收拾好躺下后才可能小睡一会儿，而我们一直在炎热的厨房忙碌、没有丝毫停歇的生活老师——邓老师，还要一直守着入睡的孩子，为这个打打扇，为那个拉拉被单，该盖的盖，该露的露，在这样令人犯困的夏日中午，邓老师用心地守候着萌德园的每一个小朋友，这是我最想让家长们体验的一幕。当我第一次身临其境时就感动得饱含泪水，那时我累极了躺在窗台上的床位上，看着邓老师的每一个动作，非常讶异——一个二十出头的小姑娘却有如此心细又充满爱心，天天如此，好多“亲妈”也难以做到呀！

１４：５０～１５：15，起床，收床，洗脸、喝饮品、（不一定每天都喝）漱口洗手。

１５：15～１６：15，静坐、读书。

１６：15～１７：００，下楼游戏，德育课、手工课（美术课）、书法课及瑜伽课。

１７：００～１７：３０，晚餐，餐前会读外语。

１７：３０～１８：１５，下楼听故事，等待家长接园。迟接的孩子又回到楼在自由玩耍中等待家长。

表面上这是一本流水帐，我们四个老师和十二个孩子一起读书、游戏、吃饭、喝水，但因为要时刻关注每个孩子的的行为、情感和生长发育，所以每时每刻我们的思维和肢体都一直活跃着，劳动强度比我在外资企业的培训工作还要强大得多。

几个会加大劳动强度的细节

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几个用心的细节

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