第一次古琴课

太幸运了，大家都沉迷于众多靡靡之音的今天，

还能遇上如此钟爱古典音乐的老师。

不过确实如此，当您静下心来欣赏古琴的时候，

那种清新怡然的心情是任何其他音乐都不能给予的。

今天，刘老师应邀给孩子们上了第一堂古琴课。

整个过程孩子们都聚精会神地体会着。

看着刘老师穿着汉服走上课堂，孩子们居然没有丝毫诧异。

这让老师们尤为吃惊。

“难道什么时候他们曾经见过这样的服饰？！”

老师讲解的每一个内容都得到了孩子们积极地互动。

他们还不时地提出一些疑问，这太正常不过了，

就是成年人，也对相隔几千年的乐器一点不知晓。

更别提这些孩子了。

好多人都以为古琴和古筝是同一种乐器呢！

聪明伶俐的刘老师极具亲和力，

她将古琴中的故事向孩子们娓娓道来。

古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴，中国最古老的弹拨乐器之一，

古琴是在孔子时期就已盛行的乐器，

它在中国历史上流传了三千余年不曾中断，本世纪初才被称作"古琴"。

在中国古代社会漫长的历史阶段中，

“琴、棋、书、画”历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。

琴一般长约三尺六寸五（约120—125公分左右），

象征一年三百六十五天（一说象周天365度）。

琴最早是依凤身形而制成，其全身与凤身相应（也可说与人身相应），

有头，有颈，有肩，有腰，有尾，有足。

这叫上山下泽，又有龙有凤，象征天地万象。

七根琴弦分别代表“天、地、君、亲、师、日、月”，

琴面上有十三个“徽”，象征着十二个月和一个闰月，每一个“徽”上会发出不同的声音。

古琴的背后暗藏着两个音箱，

它们有着非常优雅的名字“龙池、凤沼”。

古琴的尾端更有一个美丽的传说，

传说给他带来一个有趣的名字“焦尾”

老师的介绍无疑对孩子们来说简直是太新鲜了。

连平日里活蹦乱跳的玢岩也认真的听着。

我想可能有两个原因：

一是自信秀美的刘老师吸引着他们，

二是孩子才是真正懂得欣赏高雅艺术的人。

结束前，刘老师为大家弹奏了一曲“鸥鹭忘机”

无意中，我发现嘟嘟眼里含着泪花儿。

问了问，孩子没说什么，只是一直专注的听着。

也许她真的听懂了古琴所传来的信息。

孩子离天地最近 ，与智慧更容易相通......